Ανιστόρητη η δήλωση της Νίκης Κεραμέως για την 28η Οκτωβρίου

Μόνη σας τη γράψατε αυτή την ανιστόρητη δήλωση, κυρία Κεραμέως, ή η λογογράφος σας; Κι αν σας την έγραψε άλλος/η, εσείς δεν τη διαβάσατε προτού τη δώσετε στη δημοσιότητα; Απαράδεκτη!!! Για διαβάστε λιγάκι ιστορία. Ή μήπως  σας αρέσει να ανταγωνίζεστε τον Αλέξη Τσίπρα σε ιστορικές κοτσάνες;

Είπαμε το «ΟΧΙ» και ξεκίνησε ο Β' Παγκόσμιος Πόλεμος: Μαθήματα «ιστορίας» από την υπουργό Παιδείας. 

Σφαλιάρα στον «ατομικισμό» και την... ιστορία δίνει το μήνυμα της υπουργού Παιδείας, Νίκης Κεραμέως, για την 28η Οκτωβρίου. 

Εκπαίδευση χωρίς διαπαιδαγώγηση και με... ανθούσα παραπαιδεία

Στη συνέντευξή της στο ΑΠΕ-ΜΠΕ, η Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων κ. Νίκη Κεραμέως επιβεβαίωσε ότι περί άλλα μεριμνά και τυρβάζει. Ουδεμία αναφορά στη διαπαιδαγώγηση των μαθητών ώστε να εξελιχθούν σε καλούς καγαθούς πολίτες, που είναι το ζητούμενο.  Προφανώς δεν θεωρεί ότι υπάρχει κάποιο πρόβλημα εκεί.

Συνέντευξη της Υπουργού Παιδείας Νίκης Κεραμέως, εφ' όλης της ύλης

Ένα φιλόδοξο όραμα για την αναγέννηση της Παιδείας. Μακάρι να τα καταφέρει η νέα Υπουργός με το εντυπωσιακό βιογραφικό! Της το εύχομαι ολόψυχα.

Νίκη Κεραμέως: Είσοδος με κάρτα για τους φοιτητές στα πανεπιστήμια.
-Επανέρχεται η αριστεία. 

Η νέα υπουργός Παιδείας μιλά στο «ΘΕΜΑ» και θέτει τις προτεραιότητες της νέας εκπαιδευτικής πολιτικής: καταργούνται το άσυλο και οι αιώνιοι φοιτητές. 

Δυσλεξικός είχε δάσκαλο που ήταν κομμάτι του εφιάλτη του

«Προσπαθούσα να διαβάσω ό,τι ήταν μπροστά μου. Αλλά μάταια, αφού με το που έβγαινε η φωνή μου άκουγα γέλια». 

Συγκλονιστικό: “Ο δάσκαλός μου με έκραζε επειδή δεν μπορούσα να διαβάσω. 30 χρόνια μετά, τον βρίσκω σε ένα μπαρ…”

Όταν ήμουν παιδί, ποτέ δεν διδάχτηκα τη σημασία της εκπαίδευσης, πόσο μάλλον να χρησιμοποιώ ένα επίθετο. 

Πώς να αναπτύξουμε τη θετική ενέργεια που πηγάζει από μέσα μας

Καθώς μεγαλώνεις, θα καταλαβαίνεις όλο και περισσότερο ότι δεν έχει σημασία το πώς φαίνεσαι ούτε το τι κατέχεις αλλά το τι άτομο έχεις γίνει.

Το σχολείο και το πανεπιστήμιο είναι οι ολοκληρωτικότεροι φορείς προπαγάνδας

Η ασφαλέστερη μέθοδος για την προσέγγιση της πραγματικότητας δεν είναι η θεωρητική γνώση αλλά η λογική και η εμπειρία.

Φοβού τους (παρα-)μορφωμένους

Λέμε συχνά ότι "όλα είναι θέμα παιδείας".

Ωστόσο, η εμπειρία δείχνει πως όσο πιο μορφωμένος είναι κανείς, τόσο πιο εύκολο θύμα προπαγάνδας είναι.

"ΑΡΓΙΑ μήτηρ πάσης κακίας" - Σόλων

Με την εργασία ολοκληρώνεται η προσωπικότητα και ο άνθρωπος αποκτά αυτογνωσία. Η εργασία δεν είναι δουλεία αλλά δημιουργία και χαρά. Το να νιώθει κανείς ότι κερδίζει το ψωμί του έντιμα, με τον ιδρώτα του προσώπου του, να βλέπει ότι παράγει ένα αγαθό με το νου και τα χέρια του, ότι προσφέρει κάτι χρήσιμο στην κοινωνία, είναι ευλογία και όχι κατάρα. 

Δαιμονόπνευστο είναι το σχετικό παραμύθι της Παλαιάς Διαθήκης (Γένεσις 3: 17) ότι τάχα ο Θεός καταράστηκε τον άνθρωπο να τρώει τον άρτο του με τον ιδρώτα του προσώπου του. Και κακώς οι Έλληνες ονόμασαν την εργασία "δουλειά". 

Ομιλία Κυριάκου Μητσοτάκη σε μέλη της πανεπιστημιακής κοινότητας

Αποσπάσματα από την Ομιλία του Προέδρου της Νέας Δημοκρατίας, κ. Κυριάκου Μητσοτάκη σε μέλη της πανεπιστημιακής κοινότητας στην εκδήλωση με θέμα: «Προκλήσεις και προοπτικές στην Ανώτατη Παιδεία» - 23/10/2018

Κυρίες και κύριοι, καλησπέρα,

Χαίρομαι ιδιαίτερα που είμαι μαζί σας και στη συνέχεια θα γνωριστούμε από κοντά. Είναι για μένα εξόχως τιμητικό κι ελπιδοφόρο να βλέπω εδώ διακεκριμένα μέλη της Ακαδημίας Αθηνών, πρυτάνεις, καθηγητές με σπουδαίο επιστημονικό έργο και αποτύπωμα. Αλλά και νέους πανεπιστημιακούς με μεγάλη αγάπη και μεγάλο όραμα για το λειτούργημά τους. 

Το έμβλημα του ελληνικού σχολείου δεν είναι η γλαυξ, είναι ο παπαγάλος

Σ. Καργάκος: Η άγνωστη λέξη «καθήκον», η παραγωγή τεμπέληδων και το σχολείο που δημιουργεί πτυχιούχους βλάκες.

Το μεγαλύτερο πρόβλημα των νέων μας εδώ και 30 χρόνια δεν είναι η ανεργία αλλά η… εργασία. Ο νέος δεν φοβάται την αναδουλειά αλλά τη δουλειά. 

Ιδιωτικά σχολεία για τα αρχοντο-Συριζόπουλα και δημόσια (κωλοχανεία) για τα... γίδια

Κάντε καταλήψεις γίδια... όσο ο γιος Σκουρλέτη κάνει μάθημα στο Αρσάκειο της Εκάλης!

Στην Α' Λυκείου του Αρσακείου-Τοσιτσείου Λυκείου Εκάλης πηγαίνει ο γόνος Σκουρλέτη και φυσικά κάνει κανονικά μαθήματα όσο τα γίδια, γονείς και μαθητές, κάνουν καταλήψεις σε πολλά Λύκεια της χώρας.

Ν/Σ Μπαλτά= εξισωτισμός προς τα κάτω στην εκπαίδευση

«Θα αντιμετωπίζει η Ευρώπη και ο κόσμος τις προκλήσεις του μέλλοντος, και εμείς θα ασχολούμαστε με την κουρελαρία των καταλήψεων και τις ιδεολογικές εμμονές περιθωριακών τύπων; Αντιστεκόμαστε στην έκπτωση των θεσμών, στην προσβολή της νοημοσύνης μας και στην αδιαφορία για τη νέα γενιά». Βάσω Κιντή
«Τα πανεπιστήμια είναι πολύ παλαιοί θεσμοί, από τους παλαιότερους στην Ιστορία, και θα επιβιώσουν παρά τις ασυναρτησίες του ΣΥΡΙΖΑ, αλλά θα τραυματιστούν βαριά από αυτές τις σπασμωδικές επεμβάσεις που γίνονται στο γόνατο για να ικανοποιηθούν όσο προλάβουν πολιτικά ή πρακτικά ημέτεροι. Είμαστε εδώ για να πούμε όχι στην προχειρότητα, την ιδεοληψία, τον ρεβανσισμό, την ισοπέδωση». 

Ευ. Βενιζέλος: Αγωνίζεστε για ένα πουκάμισο αδειανό...

Βουλή, 8/5/2015 - ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ ΒΕΝΙΖΕΛΟΣ (Πρόεδρος του Πανελλήνιου Σοσιαλιστικού Κινήματος): Κυρίες και κύριοι Βουλευτές, καθώς λαμβάνω το λόγο αμέσως μετά την Ειδική Αγορήτρια του ΠΑΣΟΚ κ. Χριστοφιλοπούλου που παρουσίασε κατά τρόπο εξαιρετικό και συστηματικό τις θέσεις μας, δεν θα αναφερθώ στις λεπτομέρειες του συζητούμενου νομοσχεδίου. Έχω, όμως, την ιδιότητα του πανεπιστημιακού δάσκαλου και νιώθω όχι πολιτική, αλλά θεσμική και ηθική υποχρέωση τελείως επιγραμματικά να υπογραμμίσω δύο, τρία από τα σημεία που ανέδειξε η κ. Χριστοφιλοπούλου.

Εάν η χώρα αυτή θέλει να αποκτήσει μέλλον - κάτι που το δικαιούται και το μπορεί - πρέπει να βασιστεί στους ενδογενείς πόρους ανάπτυξης. Έχω πει πολλές φορές ότι οι ενδογενείς πόροι είναι η γη που έχουμε με ό,τι αυτό σημαίνει και οι άνθρωποι, το διανοητικό κεφάλαιο, η γνώση. Είναι πραγματικό ιστορικό έγκλημα σε βάρος των προοπτικών ανάπτυξης του τόπου να υπονομεύουμε την έννοια της αριστείας στην εκπαίδευση σε όλες τις βαθμίδες.

Ξύπνα τον γίγαντα μέσα σου!

Αποσπάσματα από το βιβλίο του Anthony Robbins, RE-AWAKEN THE GIANT WITHIN.

Βήμα 1ο:
Κάθε φορά που θέλεις ειλικρινά να πετύχεις μια αλλαγή στη ζωή σου, το πρώτο πράγμα που πρέπει να κάνεις είναι να ανεβάσεις τα στάνταρντς. Το απολύτως σπουδαιότερο πράγμα είναι να αλλάξεις αυτό που απαιτείς από τον εαυτό σου.

Γράψε κάτω όλα τα πράγματα που δεν αποδέχεσαι πια στη ζωή σου, που δεν θα τα ανεχτείς.

Γράψε όλα τα πράγματα που θα ήθελες να γίνεις.

Η αλλαγή που θέλεις να κάνεις σε έναν οργανισμό, μια εταιρεία, μια χώρα, αρχίζει πρώτα από τον εαυτό σου.

Καταρρίπτονται οι μύθοι για τη χοληστερίνη

Κάθε πέντε χρόνια η επιτροπή σύστασης διατροφικών κατευθυντήριων οδηγιών των ΗΠΑ, DGAC (Dietary Guidelines Advisory Committee), συντάσσει μια αναφορά που επηρεάζει σε ευρεία κλίμακα την παγκόσμια κοινότητα σε θέματα διατροφής και υγείας. Οι συγκεκριμένες συστάσεις επηρεάζουν άμεσα τις αναφορές στον τύπο για τη διατροφή, τους ισχυρισμούς υγείας των εταιρειών παρασκευής τροφίμων, τις συστάσεις και οδηγίες που δίνουν γιατροί και διαιτολόγοι, τη διατροφή στα σχολεία μέχρι και τον τρόπο διαφήμισης των τροφίμων.

Διατροφικές Συστάσεις 2015 και Χοληστερίνη

Οι κατευθυντήριες οδηγίες του 2015 διαμορφώνουν αυτή τη φορά μια πολύ σημαντική αλλαγή θέσης σε σχέση με τις προηγούμενες, που αφορά στη χοληστερίνη και αναφέρουν τα εξής:
“Χοληστερόλη: Παλαιότερα, οι Διαιτητικές Οδηγίες συνιστούσαν τον περιορισμό πρόσληψης χοληστερόλης σε λιγότερο από 300 mg/ημέρα. 

Οικολογική συνείδηση και αποβράσματα…

Κάθε τόσο, όταν άνεμος πολλών μποφόρ φυσάει προς τη στεριά, η θάλασσα ξερνάει στις παραλίες όλα εκείνα τα “τρόφιμα” που της πετούν στο στομάχι συνάνθρωποί μας με “ευαίσθητη” οικολογική συνείδηση - δηλαδή “τρόφιμα” που δε μπορεί να χωνέψει με τίποτα.

Έτσι, αν είχες την ιδέα να πας σε καμιά κοντινή παραλία του Σαρωνικού για να ηρεμήσεις λίγο από τη βαβούρα της Αθήνας, βρίσκεσαι μπροστά σ’ ένα θλιβερό θέαμα που σε κάνει να αηδιάζεις και να ντρέπεσαι. Προσπαθείς να το αγνοήσεις και να κοιτάζεις μακριά στη γαλάζια κυματισμένη θάλασσα, παίρνοντας μερικές βαθιές εισπνοές για ν’ αναζωογονήσεις τα πνευμόνια σου, αλλά δεν τα καταφέρνεις. Θέλεις δε θέλεις το βλέμμα σου θα πέσει πάνω στη φρέσκια πλούσια σκουπιδοσοδειά και θ’ αναστενάξεις…

Αχ αυτός ο άνθρωπος πόσο βάρβαρα φέρεται προς τη Φύση... Και πόσο ηλίθιος είναι, αφού ό,τι κάνει εναντίον της το εισπράττει πολλαπλάσια... Τα σκουπίδια θα μείνουν στην παραλία μέχρις ότου δυνατοί αέρηδες φυσήξουν αντίθετα και τα σπρώξουν πάλι προς τη θάλασσα. Όχι όλα όμως. Τα βαριά αντικείμενα κι εκείνα που χώθηκαν εν μέρει στην άμμο θα μείνουν εκεί για να τα "απολαύσουν" οι λουόμενοι το καλοκαίρι. Σ’ αυτά θα προστεθούν και καινούργια, όταν τα μποφόρ ξανασηκώσουν μανιασμένα κύματα, και έτσι η ασχήμια θα πολλαπλασιαστεί. Κάποιοι δήμαρχοι της Αττικής δε βρίσκουν ποτέ χρόνο και χρήμα για να καθαρίζουν τις παραλίες των Δήμων τους. Βλέπετε, το καθάρισμα των ακτών δεν έχει μίζες… Άχαρη δουλειά!

Αλήθεια, εκείνοι που ασχολούνται με την ανεκπαίδευτη Παιδεία, πότε θα προσθέσουν και το μάθημα του Πολιτισμού στη Στοιχειώδη και Μέση Εκπαίδευση; Πότε θα καταλάβουν ότι ο Πολιτισμός αρχίζει με τη διαμόρφωση οικολογικής συνείδησης, με την καθαριότητα και την τάξη, με το σεβασμό στο περιβάλλον και στο συνάνθρωπο; Πότε θα καταλάβουν ότι ο ζωτικής σημασίας για την οικονομία της χώρας μας Τουρισμός έχει άμεση συνάρτηση με την καθαριότητα των πόλεων, της υπαίθρου και των ακτών μας;

Και μέχρι τότε που θα μπει ο πολιτισμός ως μάθημα στα σχολεία, αν μπει ποτέ, πότε οι αρχές θ’ αρχίσουν να βάζουν τσουχτερά πρόστιμα στους ασυνείδητους που ρυπαίνουν τις θάλασσες και τις ακτές; Και πότε οι πολίτες θα μάθουν να τιμωρούν τους δημάρχους που δε φροντίζουν την καθαριότητα του Δήμου τους, αντί να τους προσκυνάνε ισοβίως;

Αν αντέχετε στο αποκρουστικό θέαμα, δείτε παρακαλώ τι φωτογράφισα σήμερα σε μια κοντινή παραλία. Ίσως το σοκ ευαισθητοποιήσει κάποιους. Κάνοντας κλικ πάνω στη φωτογραφία, θα δείτε το σκουπιδομάνι σε όλη του την ασχήμια...

Διδάσκεται η ΗΘΙΚΗ ή είναι έμφυτη;

Με αφορμή το κείμενο με τον τίτλο: Απάντηση στον κ. Πιπερόπουλο για το:"Λίγες σκέψεις με αφορμή το «νέο» δίκτυο παιδεραστίας", που αναρτήθηκε στις 29/01/2009 στο apneagr.blogspot.com, και παίρνοντας το ερέθισμα από τα ερωτήματα που έθεσε στο επ’ αυτού σχόλιό της η εκπαιδευτικός κ. Μαριάννα, θα εκφράσω εδώ με συντομία τις σκέψεις μου γύρω από το θεμελιώδες θέμα της ΗΘΙΚΗΣ, καταθέτοντας τις θέσεις μου για κάθε μια από τις ερωτήσεις που τέθηκαν.

Ας μιλήσουν οι Φιλόσοφοι για την Παιδεία

Σε μια εποχή πλήρους κατάρρευσης αρχών και αξιών, εποχή ολοκληρωτικής σύγχυσης ως προς τι είναι καλό και τι κακό, τι σωστό και τι λάθος, τι ωφέλιμο για τον άνθρωπο και τι επιζήμιο, νομίζω ότι θα ήταν χρήσιμο να ανατρέξουμε στις ρήσεις των φιλοσόφων για την Παιδεία.
Διότι στη ρίζα της θλιβερής κοινωνικής και πολιτικής χρεοκοπίας που βιώνουμε βρίσκεται η έλλειψη Παιδείας. Παιδεία, βεβαίως, δεν είναι η συσσώρευση γνώσεων που δίνει προτεραιότητα στην αγορά και στο κέρδος. Είναι κάτι πολύ βαθύτερο και ουσιαστικότερο. Ας αφήσουμε τους σοφούς να μιλήσουν γι' αυτό.